题西林壁,最全英语拼读发音规矩:连读、略读、重读、断句、语调,保藏起来渐渐操练!,东方热线

今日头条 · 2019-04-08




我国人在白话表达的过程中,考究“字正腔圆、落地有声”、“大珠小珠落玉盘”,所以我国人说话就像是数豆子一般,一颗一颗的往下落数的才清楚。


英语恰恰相反,它需求将一句话中的某些个要点词汇给凸出来,其它的非要点词汇弱化尤其是在美音中,它乃至会将两个或许以上的单词悉数连起来读了,感觉就像是榜首个单词没有读完,下一个紧跟着现已读出来了,或许是将某个单词的某个子音直接给省掉掉了


    对现已习气了一个字一个字铿锵有力的我国人来说,许多人就会觉得英语“太含含糊糊”了,这也导致许多我国人听力非常的差。


    相反,假如老外说英语的时分是依照我国人的“一字一字落地有声”来读,那就不存在什么白话表达、听力欠好的原因了。


    所以,作为我国人,在学习英语的过程中,必定要去往英言语语习气上挨近。当然,要练成如此“英语式”的白话表达,最底子的仍是要去留意英语中的连读和略读



    1 连读


    发音规则一子音+元音

    一句话中相邻的两个单词,前一个单词以子音结束,后一个单词以元音开端,拼读成“子音+元音”。


    解说:你还记得汉语拼音中有些单词xi'an(西安)、ku'ai(热爱)吗?假如去掉隔音符,就成了xian(先)、kuai(快)了。英文中简直一切的语句都是从头拼到尾,简略地说:连音便是两个鲲凌影业单词相遇能拼读就拼,不能拼读就让过。


    例如:Take~it~easy


    短语练习(大声读出来喔):

    1.far~away It's not far~away from here.


    2.in~an~hour  I should be there in~an~hour.


    3.put~it~on  Here's your sweater. Put~it~on.


    4.stand~up  Stand~up and stretch for a while.


    5.take~care~of  I'll always take care~of you .


    发音规则二:元音+元音

    一句话中相邻的两个单词虐腹仔微博,前一个单词以元音结束,后一个单词以元音开端,则在两个元音之间加上一个细微的 [j] 或 [w] 的音,拼读成“元音+ [j] 或 [w] +元音”。


    [i:]或[e]结束的元音+[j]+元音

    1、see us→see [j] us 

    Come and see~us again soon.


    2、be over→be [j] over

    It will be~over soon.


    3、be able→be [j] able

    Will you be~able to come tomorrow?


    4、say it →say&n题西林壁,最全英语拼读发音规则:连读、略读、重读、断句、语调,保藏起来逐渐练习!,东方热线bsp;[j] it

    Could you say~it again please?


    5、pay Ann →pay [j] Ann 

    Please pay~Ann her salary.


    以[u:]或 [] 结束的元音+[w]+元音


    1、do it→do [w] it

    Don't do~it again.


    2、go up→go [w] up

    Let's go~upstairs and have dinner.


    3、show us→show [w] us

    Can you show~us something else.


    注:元音与元音的连音是一种天然滑往后带出来的音。当你的发音挨近流利时,你会发现不用成心去发 [j] 和 [w] 就能够有作用,所以虽然放松地去练习,仿照是榜首教师。


    发音规则三:省掉【h】的连读

    在连音规则中,以“h”最初的单词 [h] 音近乎省掉。由于 [h] 发音很特别——仅仅出气没有冲突,所以拼读时好像被省掉了。


    1、Does~he know?

    2、What~happened?

    3、Please give~him a hand!


    英语连读规则,老外全程英英解说,实在课堂教学


    What do you do for a living?这句话怎样连读?

    三分钟视频一边看,一边练。


    2  略读


    英文最显着的语音规则除了连读外,便是略读了。爆炸音和爆炸音相邻,榜首个爆炸音只构成阻止,但不发作爆炸,称为失爆;爆炸音和其他子音相邻,该爆炸音不彻底爆炸。英语语音中的失爆和不彻底爆炸现象,咱们简称为“略读”。略读是英语语音学习的要点,也是一个难点,把握好略读,也就把握了地道英语发音的取胜法宝!


    留意:略读时并不是把整个音丢掉,而是发音时点到为止,有口型不发音或细微发音。


    重要学术名词--爆炸音:[p] [b] [t] [d] [k] [g]


    1.爆炸音+爆炸音=失掉爆炸


    Tips:

    六个爆炸音中恣意两个相遇,一个爆炸音后紧heartbeats是什么意思跟着另一个爆炸音时,前面一个音点到为止,构成阻止,但不发作爆炸;第二个音彻底爆炸;若第二个爆炸音在词尾,则有必要轻化。


    以一个爆炸音结同人h文尾并以同一个爆炸音开端时,只发一次音,前一个音只做好发音预备而不发音,直接发第二个音。


    单词内失爆

    1.active=a(c)tive  [k]+[t]

    Students are encouraged to be active in class.


    2.blackboard=blac(k)board [k]+[b]

    Our class has a large blackboard.


    3.dictation=di(k)tation  [k]+[t]

    We'll have dictation today.


    4.football=foo(t)ball  [t]+[b]

    There is going to be a football match tonight. Shall we watch it together?


    5.goodbye=goo(d)bye  [d]+[b]

    She waved me goodbye.

    语句内失爆

    以上罗列的失爆和不彻底爆炸现象,都发作在单词内,实际上,在一个语句或许词组中,相邻的两个单词呈现失爆和不彻底爆炸现象的几率要大于呈现在单词内。


    1.Stop talking!=Sto(p)-talking!

    2.I don't care.=I don'(t) -care.

    3.I had a bad cold.=I had a ba(d)-cold.


    爆炸音[t]和[d]+鼻子音[m]和[n] 


    爆炸音[t]和[d]后边紧跟鼻子音[m]和[n],[t]和[d]构成阻止,在词末有必要经过鼻腔爆炸;发音时,舌尖紧贴上齿龈,稍铺开立刻贴回,从爆炸音到鼻音舌位不变,让气流经过鼻腔冲出,在词中则不彻底爆炸。


    [t]和[d]+[m题西林壁,最全英语拼读发音规则:连读、略读、重读、断句、语调,保藏起来逐渐练习!,东方热线]和[n]在词末

    1. Britain  [tn]

    Britain is made up of England, Scotland,Wales and Northern Ireland.


    2、certain [tn]

    They are certain to agree.


    3、frighten  [tn]

    The high prices frighten off many customers.


    [t]和[d]+[m]和[n]在词中

    1、admire=a(d)mire    [d]=[m]

    I really admire your enthusiasm.


    2、admit=a(d)mit   [d]+[m]

    She admits to being strict with her children.


    3、goodness=goo(d)ness   [d]+[n]

    Thank goodnes题西林壁,最全英语拼读发音规则:连读、略读、重读、断句、语调,保藏起来逐渐练习!,东方热线s! 

    [t]和[d]+[m]和[n]在句中

    1、Good morning!=Goo(d)-morning!


    2、Let me take a look.=Le(t)-me take a look.


    3、I don't know what to say.=I don'(t)-know what to say.


    爆炸音[t]和[d]+舌边音[l]  


    爆炸音[t]和[d]后边紧跟舌边音[l],则有必要由舌两头爆炸,这种船问网状况多发作在词尾。爆炸音爆炸音[t]和[d]后边紧跟明晰舌边[l],则为不彻底爆炸。


    [t]和[d]+[l]在词末

    1.battle  [t]+[l]

    Any soldiers were killed in the battle.


    2.gentle   [t]+[l]

    His soap is very gentle on the hands.


    3.little   [t]+[l]

    I'm a little tired.


    4.settle  [t]+[l]

    The company has agreed to settle out of court.


    5.title   [t]+[l]

    Give your name and title。


    [t]和[d]+[l]在词中

    1.heartless=hear(t)less   [t]+[l]

    The decision does seem a little heartless.


    2.lately=la(te)ly   [t]+[l]

     Have you seen him lately?


    3.badly=ba(d)ly   [d]+[l]

    Things have been going badly.


    4.needless=nee(d)less   [d]+[l]

    Banning som蒋铁亮king would save needless deaths.


    [t]和[d]+[l]在句中

    1.Good luck!=Goo(d)-luck!


    2.I would like to have one.=I woul(d) like to have one.


    3.At last, we made it to his party.=A(t) last, we ma周新春易学网de it to his party.


    爆炸音+冲突音/破擦音=失掉爆炸 


    当爆炸音后紧跟着冲突音和破擦音时,该爆炸音构成阻止,但不彻底爆炸。


    冲突音:[f][v][][ ][s][ z][ ][  ][h][r]

    破擦音:[ts]-[dz],[tr]-[dr],[t]-[d]


    单词内失爆

    1.advance=a(d)vance   [d]+[v]

    We live in an age of rapid technologcical advance.


    2.bookshop=boo(k)shop  [k]+[ ]

    The bookshop opens at 7 o'clock in the morning.


    3.helpful=hel(p)ful    [p]+[f]

    A: Sorry, I can't be more helpful.k9606

    B: Thank you. You're been very helpful. 


    4.lecture=le(c)ture  [k]+[t]

     Mr Li is giving a lecture to first-year尉氏气候 students.


    5.object=o(b)ject    [b]+[d]

    The object is to educate people about road safety.


    语句内失爆

    1.You look fantastic.=You loo(k)-fantastic.

    2.I'll get there by ten.=I'll ge(t) there by ten.

    3.Let's have a good chat.=Let's have a goo(d)-chat.

    4.I haven't read the book.=I haven'(t)-read the book.

    5.Wish you a great success!=Wish you a grea(t)-success!

    6.Put the book on the desk.=Pu(t)-the book on the desk.

    7.She is one of my old friends.=She is one of my ol(d)-friends.

    8.I'd like a room with a good view.=I'd like a room with a goo(d) view.

    9.I am quite sure that you will win.=I am qui(te) sure that you will win.

    10.Don't judge people only by appearance.=Don'(t) judge people only b董成鹏老婆张文露y appearance.

    3  断句


    当语句较长时,人们会觉得很难一口气把话说完。这时,能够按语义和语法的联系把语句分为若干段,每一段便是一个意群。换句话说,意群便是能够构成一个相对独立意思的一段,是组成语句的部件。


    意群和意群章明曦之间能够有必定的中止,这种中止和人们的思想活动是共同的。但一个意群中的各个单词之间则不行中止,整个意群读下来就像一个长单词相同。记住:英语不是一个词一个词地说的。


    例1:Repeating after tapes is very inportant for beginners.

    意群:Repeating题西林壁,最全英语拼读发音规则:连读、略读、重读、断句、语调,保藏起来逐渐练习!,东方热线 after tapes | is very inportant | for beginners.

    跟读录音带关于初学者来说,是非常重要的。


    例2Early to bed and early to rise makes a man healthy, happy, and wise.


    意群:Early to bed | and early to rise | makes a man | healthy, happy, and wise.睡得早,起得早,健康、高兴、头脑好。


    例3:Liu Xiang, who's a brilliant runner,represented China at Olympic Games.

    意群:Liu Xiang, | who's a brilliant runner, | represented China | at Olympic Games.优异的跑步运动员刘翔代表我国参与戒五笔怎样打了奥运会。


    例4:But the most important argume丈夫要出墙nt for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense.

    意群:But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense.但普及教育最重要的原因在于经过学习前任所凝聚的智慧结晶,使咱们的对错道德观得以改进。


    意群之间的中止,依据说话人的状况而定,并非必定要中止不行。但如有中止,则有必要介怀群之间,随意乱停就破坏了言语的节奏。       

     

    4 语句的重音


    英语中有一则有关语句重音的笑话:有一个人去邮局买了一张邮票,预备发信,他问:“Must I stick it on myself?”由阿曼苏尔之眼于on 不应重读而重读了,本意“我自己贴(在信封)上吗?”却成了“我得把邮票贴自己身上吗?”成果出了洋相。可见,正确处理语句重读必定不行忽视。

    语句重读的一般规则

    在连接的言语中,不行能一切的词都相同重要,有必要有些词较为要害,有些词则相对非必须一些。一般来说,要害词需求重读,这便是语句的重音,而其他词则不用重读。或许能够说成:实词重读,虚词不重读。


    一般需求重读的词(实词/要害词):

    实义动词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感叹词等。

    一般需求重读的词(虚词/非要害词):

    助动词、神态动词、冠词、介词、连词、物主代词、联系代词和联系副词等。


    别的,人称代词、连词、介词和助动词等一般不重读,但在特定情形中,也需求重读。如人称代词做并排主语或宾语时需重读,句首的介词也需求重读,做主语或宾语的指示代词也需求重读。


    在听力考试中,语句重音能够协助考生找到要害词,并把抓住首要意思,正确理解所听的内容。一般状况下,在不需求特别着重或比照某些内容时,语句的重音一般落在最终一个呈现的实词上,例如:


    例如:The course was more difficult than she had expected, but she got a lot  out of it.译文:这个课程比她幻想中的难多了,但她仍是从中学会了许多东西。


    这个语句中,只需听到重读的词或词组就不难正确理解句意。

    (1)courage, more difficult, expected;

    (2)got , lot , out.

    语句的逻辑重音

    语句的重音总是要体现说话人的思题西林壁,最全英语拼读发音规则:连读、略读、重读、断句、语调,保藏起来逐渐练习!,东方热线想和他所表达意思的要点,有时为了着重,语句中简直任何词都能够有语句重音,包含一些一般没有语句重音的词,这种依说话者目的重读的音便是逻辑重音。


    例如:

    Did you tell my wife?

    着重“wife”,你要告诉我妻子吗?

    着重“my”,你要告诉我的妻子吗?

    着重“you”,你要告shjmpt诉我的妻子吗?


    英语中的句重音练习视频

    5. 语调 


    语调是协助咱们表达各种思想爱情的重要途径,英语语调的根本类型有降调、升调和平调。


    降调表明说话人的情绪必定、意思完好、语法结构独立;升调表明说话人的情绪不必定、意思不完好、语法结构不独立;平调一般用于直接引语后边,表述所说的话,音高没有凹凸的改变。介含义比较复杂的语句或意群中,往往结合了三种根本语调,构成升降调或许降升调,而使语调变得复杂。


    美国英语比英国英语更平民化,它的语调也更趋于天然,较少成心的波澜崎岖;英国英语语调则崎岖较大。不同的语调能够表明说话人不同的情绪和不同的隐含意思。英语中同一句话选用不同的语调会发生天壤之别的语意概念。


    例如:“yes”,若用降调,表明说话人对所答复的问题非常确认;若用升调,表明对问题有疑问。语调具有激烈的爱情颜色,它使言语更赋有体现力。


    降调


    1. 用于陈述句:

    例如:I have already seen that movie. ↘

    译文:这部电影我现已看过了。


    2. 用于特别疑问句:

    例如:What has happened to him?↘

    译文:他出什么事儿了?

    留意:特别疑问句有时分用升调表明请他人重复方才他说过的话。


    例题西林壁,最全英语拼读发音规则:连读、略读、重读、断句、语调,保藏起来逐渐练习!,东方热线如:

    A: I graduated from Lanzhou University and majored in mechanical engineering.↘

    译文:我结业于兰州大学工程力学专业。

    B:What was your major?↗

    译文:你说你的专业是什么?


    3. 用于祈使句:

    例如:Go back to your seat! Now!↘

    译文:回到你的座位上去!立刻!


    4. 用于感叹句:

    例如:What a small world!↘

    译文:这国际竟是如此之小!


    5. 用在挑选疑问句中“or”之后的部分:

    例如:Do you want to drive↗ or walk?↘

    译文:你想开车仍是想步行?


    升调

    1. 用于一般疑问句:

    例如:Do you mind if I sit he宋依临re?↗

    译文:你介怀潘伟珀微博我坐在这儿吗?


    留意:一般疑问句有时分也用降调,表明一种不耐烦或许指令的口气。

    例如:Are you satisfied?↘

    译文:这下你该满足了吧。


    2. 用于罗列事物时:

    例如:For each incomplete sentence, there are four choices maked A↗, B↗, C↗, and D↘.

    译文:关于每一个不完好的语句,都会给出四个答案,分别为A、B、C和3u8993D.


    3. 用于陈述句,表明译文、置疑、不决、猜想或等待等。

    例如:You really want to do it?↗

    译文:你真要做这件事吗?


    4. 用于置于句首的状语短语和状语从句:

    例如:After dinner↗, I read a magazine and made telephone calls.

    译文:晚饭后,我看了一本杂志,还打了几个电话。


    5. 用于并排句的榜首个分词,表明语句还未说完:

    例如:My fever is gone↗, but I still habe a cough.

    译文:我的烧退了,但还在咳嗽。


    6. 用于含蓄祈使句:

    例如:Excuse me, sir↗. Can you help me↗?

    译文:先生,打扰一题西林壁,最全英语拼读发音规则:连读、略读、重读、断句、语调,保藏起来逐渐练习!,东方热线下,您能帮我一下吗?


    7. 用于称呼语:

    例如:Mrs. Smith↗, th罗娟简历is is Tom Jones↘.

    译文:史密斯夫人,这是汤姆琼斯。

    平调

    用于直接引语后,表明所说的话的具体内容。

    例如:"We are going to Florida," She said brightly.

    译文:她兴致勃勃地说:“咱们要到佛罗里达去。”

    来历:网络综合  仅供学习沟通



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